Bildmanus

BILDMANUS Lilla H har tråkigt

Lilla H har tråkigt - filmen

Synopsis

Titel: Lego med lilla H
Längd: 3 - 5 minuter
Syfte: Ett barns lärandeprocess med hjälp av lego
Målgrupp: Barn och vuxen
Form: Kort spelfilm
Karaktärer och miljö: Lilla H och förälder samt affär och vid köksbordet
Dilemma: Lilla H ska bygga ihop en vald legokonstruktion. Lilla H tycker att det är svårt ibland.
Upptrappning: Legobitarna vill inte komma på plats. Legobiten ramlar.
Lösning: Med lite hjälp hamnar bitarna rätt.
Avslut: Lilla H stolt och glad över sitt legobygge.

Var är jag nu?

Nästan ett halvår har gått sedan kursen startade. Böcker har lästs och tankar har luftats. På min avdelning har vi diskuterat mycket kring den pedagogiska dokumentationen och vi har mer och mer tagit nytta av paddan och andra digitala hjälpmedel. Det är inte lätt alla gånger att veta vart man ska börja nysta i arbetet med dokumentationen, men med hjälp av denna kurs har nya tankar väckts och arbetet har gått framåt. Vi ser en stor fördel i att ha paddan tillgänglig, och att barnen också kan ta del av sina alster och verk på ett smidigare sätt, genom paddans tillgänglighet! Barnen har också fått lära känna paddan och på så sätt kunnat dokumentera själva till viss grad...dock behöver vi pedagoger utveckla detta mer.

radioprogrammet "samling på förskola"

<iframe width="100%" height="166" scrolling="no" frameborder="no" src="http://w.soundcloud.com/player/?url=http%3A%2F%2Fapi.soundcloud.com%2Ftracks%2F38689896&show_artwork=true"></iframe>

Förvirring över sidor, inlägg och var allt ska stå!

Jag inser att ett eller flera inlägg kanske hamnat fel. Så jag flyttar ett av dem och hoppas att bloggens struktur blir tydligare. Jag inser också att bloggandet i sig inte är alltför komplicerat. Har kollat runt bland gadgetar och gjort mig lite hemmastadd med blogpress. Tycker dock det är lite irriterande med att vissa funktioner inte fungerar genom paddan. Skulle vilja ladda upp bilder på sidorna och i blogmallen, men detta verkar bara funka via en dator...eller så behöver jag lära mig mer...

Dokumentation, för vem?

Jag vet att frågan har ställts många gånger, men jag förstår varför! Här är vi pedagoger, vi tar kort och vi klipper ut meningar från läroplanen för att matcha korten. I vårt arbetslag har vi ett stort bibliotek av bilder på barnen i olika situationer. Vi har delat in dem i mappar och de bara ligger där i väntan på reflektion, analys och synliggörande. Och visst gör vi det, men i en diskussion med mina kollegor är vi också överens om att det är ett komplext arbete som kräver stor eftertanke. Vilka bilder använder vi, vad säger bilderna oss, vad säger bilderna barnen? Är det tankar som kan mötas, eller är det så att vi pedagoger ser helt andra saker som går emot barnens tankar? En sak är säker, vi pedagoger är överens om att barnens delaktighet i reflektionsprocessen måste bli större! Barnens tankar kring bilden kan ju vara avgörande för det fortsatta arbetet.