Jag hade till en början svårt för att komma på vad jag skulle filma och hur detta skulle spegla lärande. Visst är jag i barngrupp och där händer det ju något varje dag, men det skulle också innebära inhämtande av godkännande från föräldrar och publicering av barn som kanske inte vill vara med i större sammanhang. Jag bestämde mig alltså för att titta på min egen son och hans fascination för lego. Jag tyckte att det fanns en direkt koppling till lärande då jag ofta ser honom sitta och gå igenom manualer, sätta bitar på rätta ställen och räkna pluppar på legot. För mig är det en självklar lärandeprocess som Lilla H går igenom. Mönsterseende, tålamod, matematik och konstruktion...allt sätts på prov.
Med hjälp av boken "Manus och dramaturgi för film" (Granath 2006), började jag gå från idé till konkret material. En synopsis skrevs för att sedan följas av bildmanus och filmmanus. Detta tyckte jag senare var det svåra i filmskapandet. Min idé om hur saker skulle vara förändrades ibland då jag filmade. När jag gjorde mina val kring filmen började jag fundera på hur man skall få en bra början, vad som ska göra filmen spännande och hur slutet skall se ut. Jag tyckte det var svårt att få till någon egentlig spänning i min film. Lilla H sitter ju mest och bygger med legot, men för mig blev de små förändringarna det som fick vara spänningsökningen. Att han inte kan få ihop delarna och att han tappar en bit och letar efter den blir på nogåt sätt en konflikt i hans koncentation kring legobitarna. upplösningen var ju given då han till slut får ihip sitt legobygge.
Själva filmningen och användandet av iMovie tyckte jag var ganska lätt men tidskrävande. Jag fann det dock mycket positivt att iMovie är så användarvänligt och kunde se att vi på min avdelning skulle kunna använda oss av appen i vårt dagliga arbete. Genom iMovie skulle vi kunna klippa ihop snuttar från dagens verksamhet för att presentera i en film antingen genom fronter eller genom paddan vid dagens slut. Förhoppningsvis kan regelbunden användning av appen innebära att man gör det snabbare än vad min film tog att göra.
Uppgiften var rolig, men som sagt tidigare, något tidskrävande. Jag ser dock att jag med fördel kan använda mina nya kunskaper inom mitt yrke.
